UBND THỊ XÃ BÌNH LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 220/PGDĐT-GDTH Bình Long, ngày 11 tháng 05 năm 2011
Về việc Hướng dẫn thực hiện
Thí điểm dạy tiếng Anh 4 tiết/tuần
Năm học 2011-2012

Kính gửi: Hiệu trưởng các trường tiểu học
Thanh Phú A, An Lộc A, An Lộc B, An Phú


Thực hiện Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt tại Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008, năm học 2010-2011, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quyết định 3321/QĐ- BGDĐT ngày 12/8/2010 về việc ban hành Chương trình thí điểm tiếng Anh tiểu học;
Căn cứ Kế hoạch số 1040/KH-SGDĐT- GDTH ngày 11 tháng 05 năm 2011 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc chuẩn bị triển khai dạy tiếng Anh 4 tiết/tuần năm học 2011 – 2012,
Để chuẩn bị tốt cho việc dạy và học môn Ngoại ngữ ở tiểu học theo định hướng của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bắt đầu từ năm học 2011 – 2012, thị xã Bình Long sẽ tham gia việc dạy thí điểm chương trình tiếng Anh tiểu học bắt đầu từ lớp 3 và xây dựng Kế hoạch triển khai dạy Chương trình thí điểm tiếng Anh tiểu học, năm học 2011-2012 như sau:
MỤC ĐÍCH.
Dạy và học tiếng Anh ở tiểu học nhằm giúp học sinh có một công cụ giao tiếp mới, bước đầu có khả năng giao tiếp đơn giản bằng tiếng Anh một cách tự tin, tạo tiền đề để các em có thể sử dụng tiếng Anh trong học tập, hình thành thói quen học tập suốt đời để trở thành những công dân toàn cầu tương lai trong thời kỳ hội nhập.
Dạy thí điểm Chương trình tiếng Anh tiểu học nhằm giúp giáo viên dạy môn Tiếng Anh ở tiểu học và học sinh bước đầu tiếp cận với việc dạy và học tiếng Anh 4 tiết/tuần trong năm học 2011- 2012 và đạt được trình độ tiếng anh theo khung tham chiếu chung Châu âu về ngôn ngữ để thực hiện dạy Chương trình Tiếng Anh tiểu học mới nhằm áp dụng đại trà chương trình tiếng Anh mới vào những năm sau.
CHƯƠNG TRÌNH.
Kết quả cần đạt của Chương trình.
Chương trình tiếng Anh tiểu học được áp dụng từ lớp 3 với thời lượng 04 tiết/tuần theo các chủ điểm, chủ đề quen thuộc, gần gũi với học sinh; quan tâm 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết; trong đó ưu tiên phát triển 2 kĩ năng nghe, nói và phát triển hứng thú học tập của học sinh.
Kết thúc cấp tiểu học, học sinh sẽ đạt trình độ tương đương cấp độ A1 của Khung tham chiếu chung châu Âu về Ngôn ngữ, chia thành 3 giai đoạn :
- Hết lớp 3, học sinh sẽ đạt trình độ A1.1;
- Hết lớp 4, học sinh sẽ đạt trình độ A1.2 (tương đương trình độ Starters của Cambridge ESOL);
- Hết lớp 5, học sinh sẽ đạt trình độ A1.3 (tương đương trình độ Movers của Cambridge ESOL).
2. Điều kiện thực hiện Chương trình:
Trong năm học 2011-2012 các trường tham gia thí điểm cần đảm bảo các yêu cầu tối thiểu sau đây:
- Có đủ điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị tối thiểu phục vụ cho việc dạy tiếng Anh hiệu quả;
- Là trường dạy học 2 buổi/ ngày;
- Giáo viên dạy thí điểm phải đạt yêu cầu trong đợt khảo sát năng lực Tiếng Anh do Sở GD&ĐT tổ chức (sẽ có kế hoạch cụ thể sau) hoặc là giáo viên có trình độ Cao đẳng sư phạm Tiếng Anh trở lên và đã có chứng chỉ TOEFL 550 / IELTS 6.0.
3. Sách giáo khoa, tài liệu và thiết bị dạy học:
a) Sách giáo khoa, tài liệu dạy học:
Chương trình Tiếng Anh tiểu học quy định mục tiêu đầu ra và chỉ dẫn mục tiêu cụ thể từng giai đoạn, đồng thời hướng dẫn cách thức dạy học để đạt được các mục tiêu đó. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã xây dựng bộ tài liệu dạy học tiếng Anh và hướng dẫn phân phối nội dung dạy học theo chương trình.
Giáo viên sử dụng sách giáo khoa Tiếng Anh 3 thí điểm (Tập 1 + 2) do NXB Giáo dục Việt Nam xuất bản để dạy thí điểm chương trình tiếng Anh lớp 3. Dựa vào các tài liệu này, giáo viên có thể chủ động thiết kế và triển khai các bài dạy với yêu cầu đảm bảo các mục tiêu của Chương trình tiếng Anh tiểu học.
b) Thiết bị dạy học:
Bộ thiết bị dạy học Tiếng Anh 3 thí điểm gồm